miércoles, 30 de enero de 2013

Día de la Paz

Hoy se celebra en todos los colegios el día de la paz.

Pero, ¿quién se ha parado a pensar alguna vez el porqué de esta celebración?, ¿por qué se ha escogido esta fecha para su celebración?, ¿qué se pretende con ella? ¿por qué identificamos la paz con una paloma blanca...?

Quizás os interese saber alguna cosa sobre el día de la Paz


El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

El mensaje básico de este día es: "Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra".

El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.
En esa fecha (30 de enero) se conmemora la muerte de Mahatma Gandhi, líder nacional y espiritual de la India, asesinado a tiros en 1948 por un integrista hindú. Esta jornada se celebra desde 1964 y está reconocida por la ONU desde 1993

Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.

Interés educativo de este día

 
Esta celebración es una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad con la que comparte defectos, pero en ella también se educa para la vida y se busca desarrollar en los alumnos las capacidades y competencias necesarias para una participación social activa.
Por todo ello, hemos de contribuir, a través de la educación, a la concienciación de todos en la construcción de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.

Y ¿por qué el símbolo de la paloma? 

Esta paloma es de origen bíblico. Aparece por primera vez en el relato del Arca de Noé, siendo la encargada de ver cuál era el estado del mundo tras el diluvio universal.

Desde la Biblia se relata cómo Noé envió a una paloma después del diluvio a buscar alguna señal de vida. La paloma regresó trayendo una rama de olivo en el pico, signo de que había árboles que no estaban ya cubiertos por el mar y que por lo tanto ya podían dejar el arca para volver a vivir en tierra firme. La paloma anunció que el peligro había desaparecido.


Fiel, dócil y generosa, la paloma por su labor mensajera, ha prestado un gran servicio de comunicación entre los hombres.

El pintor español Pablo Picasso  hizo famosa la paloma como símbolo de paz , cuando uno de sus dibujos fue seleccionado para el cartel del Congreso Mundial de Partisanos por la Paz que había de celebrarse en París en abril de 1949.

Esta paloma "emite" paz, no solo por la sencillez de los trazos que la esbozan, sino también por su actitud de sosiego, y de colaboración, representada ésta por la ramita que lleva en el pico, que es un gesto de generosidad, y de acercamiento, de dar lo que está en su mano para conseguir esa paz.


 Ahora la paloma blanca puede representar dos tipos de paz: Si se la representa con el ramo de olivo en su pico simboliza el deseo de mantener la paz ya alcanzada; mientras que si se la simboliza volando, como por ejemplo en los actos donde se lanza una paloma blanca al aire, simboliza el deseo de alcanzar la paz al enviar un mensajero que la transmita.


Otro símbolo de la paz
Pero aunque la paloma es el símbolo de la paz universalmente reconocido y que trabajamos en nuestras aulas, no es el único símbolo para designas esta palabra y lo que significa.

En 1958, el diseñador británico Gerald Holtom recibe el encargo de crear un símbolo para la primera manifiestación a favor del desarme nuclear. En plena guerra fría, los manifestantes recorrerían la distancia que separa Londres de Aldermaston, lugar donde se fabricaban (aún hoy se hace) las armas del arsenal nuclear británico (la foto corresponde a aquel acto).



Para el logo, el objetor de conciencia Gerald Holtom sopesó la idea de emplear la cruz cristiana rodeada por un aro, pero finalmente optó por tomar los símbolos de las letras N y D (siglas de Nuclear Disarmament en el lenguaje náutico de banderas, véase ilustración superior) y superponerlos en el interior del círculo.


Casi inmediatemente, el símbolo cruzó el Atlántico y llegó a los Estados Unidos de la mano de Bayard Rustin, un colaborador próximo a Martin Luther King que había acudido a Londres a la marcha anti armamentística. Rustin comenzó a usarla en las marchas por los derechos civiles en EE.UU.




Nuestro cole se ha sumado a esta celebración con diferentes actividades realizadas en el aula.
Como muestra, os dejamos una fotos y dos poemas:
 












SÓLO TRES LETRAS
SÓLO TRES LETRAS,
PARA HACER LA PAZ.
SÓLO TRES LETRAS,
QUE PARA SIEMPRE APRENDERÁS.
SÓLO TRES LETRAS,
PARA ESCRIBIR PAZ,
PARA CANTAR PAZ,
PARA HACER LA PAZ.
SI TÚ TE APRENDES BIEN,
SÓLO ESTAS TRES LETRAS,
ÚSALAS SIEMPRE
Y HABRÁ PAZ EN LA TIERRA.
(GLORIA FUERTES)





LA PALOMA MARI PAZ 

Una noche en la laguna,
un mono, sobre la una,
fue a refrescarse una pata
y encontró un pastel de nata.

"Voy a comérmelo entero,
para eso lo vi el primero",
dijo el mono en un arbusto,
relamiéndose de gusto.

Y bajo la luna llena,
agitando su melena,
dijo airado el Rey León,
enfadándose un montón:

"¡Ay!, de eso nada, monada,.
Esta tarta merengada
es mía según la ley;
¿no ves que yo soy el rey?"
La hipopótama Frasquilla
le gritó desde la orilla:
"Aunque tú seas monarca,
yo soy reina de esta charca

El pastel me pertenece.
Cariño, ¿no te parece?"
Y un hipopótamo enorme
le contestó: "Estoy conforme".

Llegó en ese mismo instante
Casimiro el Elefante.
"¿Tendrá dentro trufa o moca?
Se me hace agua la boca.

Seguro que está de muerte,
y como soy el más fuerte
y todos me tienen miedo,
yo esta tarta me la quedo."

A rabazos, a zarpazos,
cabezazos y trompazos,
quisieron, con fuerza bruta,
acabar con la disputa.

Llegó en esto, muy locuaz,
la paloma Mari Paz
y, zurea que zurea,
puso fin a la pelea.

"¿Os parece bien, ceporros,
arreglar esto a mamporros?
Ser salvajes y violentos
sólo causa sufrimientos.

¡Vaya cuatro majaderos!
Estáis que da pena veros:
despeinados, magullados
y con los ojos morados."

Y mientras tanto el pastel
se lo llevó el sol con él:
la luz del amanecer
lo hizo desaparecer.

Y los cuatro, hechos un lío,
vieron el lago vacío:
el pastel tan deseado
no estaba por ningún lado.

"No tengáis pena ninguna
que volverá con la luna.
Prestadme mucha atención;
¡ya tengo la solución!:

Compartid vuestro pastel
y disfrutaréis más de él.
Repartiendo justamente,
hay para toda la gente."

Con gran fiesta y alborozo
comen cada noche un trozo.
El pastel tan singular
dura medio mes lunar.

Pero ya no sienten pena,
pues cuando haya luna llena,
en la laguna de plata
habrá otro pastel de nata.

 Carmen Gil







Fuente:


aulaintercultural.org

taringa.net

coddehumgro.org.mx

nulladiessinnemeditatione.com






viernes, 18 de enero de 2013

Ya tenemos baño nuevo!!!

El pasado 11 de diciembre comenzaron las obras para reestructurar uno de los baños que utiliza principalmente el alumnado de infantil. Las molestias sufridas durante las obras se han visto recompensadas por el resultado final...




Comienzo de espacios de Participación, Escuela de Familias y Tutores/as

El próximo lunes 21 de enero de 2013, de 4 a 6 horas en el aula de TIC del colegio, darán comienzo los talleres de Espacios de Participación orientados a trabajar con las familias y tutores del centro.
El tema que se abordará será la Autonomía del alumnado.
Contamos con Servicio de Guardería para todos aquellos niños que queráis, previo aviso en Dirección antes del jueves 17.
Esperamos contar con vuestra asistencia.



jueves, 3 de enero de 2013

Fomento de la lectura

¿Será posible que viendo este vídeo los niños (y los no tan niños) se animen a leer más?
Desde el cole esperamos que así sea...
 
Felices lecturas...


viernes, 21 de diciembre de 2012

jueves, 20 de diciembre de 2012

Tiempo libre y lectura




Desde el Proyecto de Biblioteca Escolar os recomendamos una serie de lecturas tanto para leer en casa durante estos días de descanso como para incluir en la carta a SSMM los Reyes Magos.

 














domingo, 16 de diciembre de 2012

Proyecto Comenius, encuentro en Ljubljana

Desde el 26 al 30 de noviembre tres maestras de este colegio han ido a Ljubljana, capital de Eslovenia, en el marco del Proyecto Comenius.
Han visitado diferentes colegios, desde jardines de infancia a colegios de primaria. 

El hecho de compartir con maestros de otras capitales europeas (Dublín, Tallín, Berlín, Reikiavik y la ya mencionada Ljubljana) actividades, experiencias, propuestas... ha sido sumamente enriquecedor por la aportación de nuevas propuestas, metodologías, materiales...que a partir de ahora se pueden incorporar en nuestro colegio.
Aquí os dejamos una pequeña muestra de lo que ha sido esta reunión de coordinación.  



viernes, 14 de diciembre de 2012

Pipi llega a nuestro colegio...

Sí... hoy viernes hemos recibido con sorpresa la visita de Pipi Calzaslargas.

Pasaba ya el mediodía cuando unas risas alegres, divertidas y con  marcado aire travieso se dejaban escuchar en las escaleras y pasillos de nuestro colegio. 

Nuestra curiosidad nos llevó a asomarnos al pasillo para conocer el origen de aquel murmullo y...

¡Sorpresa! ¡Pipi estaba allí! 
Sí, era ella...¡la mismísima Pipi Calzaslargas!!! 


¿Os gustaría saber el motivo de su visita?
Pues... próximamente os lo contaremos.

Os podemos adelantar que fue una mañana divertida, llena de risas, de historietas y aventuras, de música...en definitiva, una mañana inolvidable en compañía de Pipi.

 

miércoles, 12 de diciembre de 2012

Presentación de "Hidrokid" en nuestro colegio

 «Hidrokid», un cómic educativo para descubrir todos los ciclos del agua en Oviedo

«Hidrokid», un cómic educativo para 
descubrir todos los ciclos del agua en Oviedo  
 luisma murias
La concejala de Aguas y Saneamiento, Inmaculada González, y el gerente de Aqualia, Alfonso Tomás, presentaron ayer el cómic educativo «Hidrokid, el guardián del agua» en el Colegio Público Roces, de Colloto, una publicación que explica a los escolares todos los ciclos del agua desde su captación hasta su devolución al medio ambiente. En la imagen, varios escolares de Colloto miran el cómic.

Fuente. La Nueva España, 12-12-2012

miércoles, 5 de diciembre de 2012

Congreso "Una educación abierta al mundo"

Durante los días 22, 23 y 24 de noviembre dos profesores del colegio hemos asistido a un Congreso en Palma de Mallorca que bajo el título "Una educación abierta al mundo", nos ha servido para:
  • Hacer una reflexión sobre la diversidad cultural en la que está inmersa nuestra sociedad.
  • Intercambiar experiencias con otros centros de diferentes CCAA.
  • Recoger algunas pautas y herramientas para el desarrollo del trabajo diario del aula, aprovechando los valores que ofrece el multiculturalismo actual de los centros educativos.

lunes, 3 de diciembre de 2012

Constitución del Consejo Escolar.

El pasado miércoles día 21 de noviembre ha quedado constituído el consejo escolar del colegio.

Podéis consultar sus representantes en el siguiente enlace 

Representantes consejo escolar 

lunes, 19 de noviembre de 2012

Adiós a Miliki


Había una vez, no hace tanto tiempo como parece, que en España solo había dos canales de televisión, que se veían en blanco y negro, que los niños pudientes merendaban Nocilla y el resto lo que hubiera, que en el patio del recreo los equipos de fútbol los formaban más de 20 jugadores por bando, y que en esos descansos la vida daba para cambiar cromos, jugar o hablar sobre los payasos de la tele. Es complicado explicarle a un niño de hoy lo que supuso en los años setenta (en concreto, de 1973 a 1983) el programa El gran circo de TVE, en el que Miliki actuaba junto a sus hermanos Fofó y Gaby –más conocidos como Los payasos de la tele-, y en el que también participó la siguiente generación de la familia Aragón: Milikito y Fofito. Fueron una explosión de canciones, de sketchs de humor, de actuaciones que entonces parecían prodigiosas, y de su mano la pequeña pantalla vivió su gran cambio tecnológico y pasó del blanco y negro al color. Mientras Franco moría y nacía la democracia, los niños seguían cantando Hola, don Pepito, Susanita tiene un ratón, Mi barba tiene tres pelos, El auto feo, Dale Ramón, o Feliz en tu día, el contraataque hispano al anglosajón Cumpleaños feliz. Y sobre todo, han convertido en una muletilla intergeneracional el clásico “¿Cómo están ustedeeeeeeeeeeeeeeeessss”. Al menos, este redactor llegó a cantarlo en una grabación del programa en Prado del Rey, cuando, fallecido Fofó, Milikito acompañaba a su padre, a su tío y a su primo.

De aquellas presencias legendarias la última en desvanecerse fue la de Emilio Aragón Miliki, que lo hizo anoche en Madrid a los 83 años, rodeado de su familia en el Hospital madrileño Ruber Internacional. En un comunicado, la familia señalaba su “profunda tristeza” por el fallecimiento, y afirmaba que su esposa e hijos han perdido a un “marido y un padre maravilloso”, aunque aseguran sentir el “consuelo de saber que se marcha rodeado del cariño de muchos niños que han crecido cantando, riendo y disfrutando con él”. Muchos no, más que eso: miles y miles.
Miliki pertenecía a una estirpe de artistas circenses que aún hoy continúa en esa labor. Tanto él como Gaby (Gabriel Aragón, 1920-1995) y Fofó (Alfonso Aragón, 1923-1976) eran hijos de Emilio Aragón Foureaux (Emig) y sobrinos de José María y Teodoro Aragón Foureaux (que crearon el grupo Pompoff, Thedy y Emig). También se dedicaban al circo sus primos, los Nabucodonosorcitos.

En la tradición clásica, Gaby, Fofó y Miliki adoptaron respectivamente los papeles de clown, augusto y contraugusto. Por eso, Miliki era el más querido por los niños: era el payaso que todo lo destrozaba, el que destruía los decorados con sus ayudantes —el soplo de libertad en mitad de la rigidez de los setenta españoles— mientras entonaba el “nanianananananiana” con el que encubría sus fechorías. Miliki había nacido en Carmona (Sevilla) en 1929, así que cuando su hermano mayor, Gaby, comenzó su carrera en solitario en 1934 como Homobono, él era demasiado pequeño para actuar. No empezó su carrera en los escenarios hasta 1939 en el Circo Price, con el trío Gaby, Fofó y Emilín, aunque Emilio se cambió por después el nombre por el de Miliki.


Muchos de los que pertenecemos a esta comunidad educativa: abuelos, padres, hijos, maestros..., hemos disfrutado de tardes de sonrisas con este payaso. Hemos tarareado y cantado sus canciones, nos hemos divertido y hemos estado esperando ansiosamente que llegara el día de la semana en la que en nuestros televisores se escuchaba aquello de "¿cómo están ustedes?", para responder desde el salón, la salita o la cocina un "¡¡¡bien!!!" que se podía escuchar desde la casa de los vecinos.
Sirva este fragmento de la la noticia "Fallece Miliki, el payaso de varias generaciones", publicada en 
http://cultura.elpais.com/cultura/2012/11/18/actualidad/1353230460_661289.html como agradecimiento a ese personaje que ha dejado su huella en cada uno de nosotros.
Que estas canciones sirvan de recuerdo a los que disfrutamos con los payasos de la tele, y al mismo tiempo sirvan para los pequeños de hoy como acercamiento a lo que fue el entretenimiento de sus padres y abuelos...










Donde viven los monstruos, Maurice Sendak




Título: Donde viven los monstruosAutor/es: Maurice SendakEditorial: Alfaguara, 2009
Traductor: Agustín Gervás Sánchez
Páginas: 48
ISBN: 84-204-6556-2




Cuando Max se puso su disfraz de lobo le entraron unas ganas irrefrenables de hacer travesuras, y entonces su madre le llamó «¡MONSTRUO!» y Max le contestó «¡TE VOY A COMER!». Y lo castigaron enviándolo a la cama sin cenar.
Todo comienza el día en que Max se enfunda su traje de criatura feroz y empieza a hacer travesuras.  Una noche, después de hacer maldades,  es castigado en su habitación. Allí comienza a crecer una floresta cada vez más frondosa. Luego  se encuentra una barca con su nombre. No duda en subirse. Así llega  al lugar donde viven los monstruos, donde anida lo inexplorado. Se nombra rey de todos los monstruos. Max ha llegado al lugar donde habita lo salvaje. ¿Cómo volverá?



Donde viven los monstruos, cuyo título original en inglés es  Where the wild things are,  si lo traducimos literalmente se convertiría en “Donde están las cosas salvajes”, es un libro infantil creado por Maurice Sendak. Fue escrito en en 1963. El tiempo no parece haber pasado ni por sus ilustraciones ni por su texto. Tanto es así que se ha reeditado en multitud de ocasiones en su país de origen, en España y en Europa. En 2009 se estrenó una adaptación cinematográfica muy respetuosa con el original.  James Gandolfini, Catherine Keener, Paul Dano, Lauren Ambrose, Forest Whitaker y Mark Ruffalo se pusieron bajo la dirección de Spike Jonze y la producción de  Tom Hanks y se encargaron de encarnar a Max, su vida y sus monstruos . Este es el trailer







Cuando un libro es arte permite que nos acerquemos a él como a los grandes cuadros que se descifran con el tiempo y a tantos niveles, que de dicha obra no paran de emanar significados, visiones y sensaciones. Un escritor siempre escribe lo que puede mientras que el lector lee lo que quiere. Si el libro es rico, sus lectores descubrirán en él lo que anhelan a lo largo de los años y de las lecturas, el libro se transforma en espejo del alma. Donde viven los monstruos es un  libro pequeño que encierra magia y delicadeza volviéndose  eterno e infinito. Cada lector que se toma el tiempo necesario para respirar el universo de este libro, permanecerá hechizado tenga la edad que tenga.




Fuente:  http://www.librosyliteratura.es


miércoles, 14 de noviembre de 2012

Usando el ordenador


Como los ordenadores están cada vez más presentes en nuestras vidas y en nuestras casas, aquí os dejamos una propuesta, esta vez para los más pequeños...

Haz clic el la imagen para entrar en el juego

Si tenéis alguna duda, podéis plantearla en un comentario.




Un cuento....


Desde el cole os proponemos este cuento:




miércoles, 7 de noviembre de 2012

El próximo viernes celebraremos el Amagüestu

Este es el programa previsto para la celebración del Amagüestu.




Nos vemos en el cole el día 9...

jueves, 28 de junio de 2012

jueves, 14 de junio de 2012

VISITA DE LA POLICÍA


EL VIERNES 8 DE JUNIO RECIBIMOS LA VISITA DE LAS UNIDADES DE SUBSUELO Y CANINA DEL CUERPO NACIONAL DE POLICÍA